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Lola González

Resolución rectoral N°41 de 2025

En la Institución Educativa Lola González, la calidad educativa se construye sobre cimientos sólidos de respeto, empatía y participación. Con gran satisfacción, anunciamos la Resolución Rectoral N° 41, que oficializa la conformación de nuestro Comité de Convivencia Escolar para el año 2025. Este comité es un pilar fundamental en la comunidad educativa, encargado de promover un ambiente de sana convivencia y de garantizar los derechos y deberes de todos los que hacemos parte de esta gran familia.

Un Equipo Comprometido con el Bienestar de Todos 

La resolución detalla la conformación de este importante comité, un equipo de profesionales y miembros de la comunidad escolar comprometidos con la promoción de la paz y la sana interacción. Los miembros principales que lo conforman son:

  • Rectoría: Teresita Sepulveda Munera

  • Coordinación: Claudia Jennifer Arias Aristizábal y Cristian Alberto Álvarez Gómez

  • Docentes: Carolina Cardona Herrera y Alejandro Agudelo Marín

  • Representante de los Padres de Familia: Sandra Elena Pineda Bedoya

  • Representante de los Estudiantes: Santiago Agudelo Ríos

La Resolución 41 también establece las funciones claras de este comité, desde la gestión de situaciones que afecten la convivencia hasta la creación de estrategias para prevenir el acoso y la violencia escolar.

Funciones Clave para una Comunidad Educativa Armoniosa 

Este comité tiene la importante tarea de:

  • Promover los Derechos Humanos, la educación sexual y la prevención y mitigación de la violencia escolar.

  • Desarrollar actividades que fomenten la convivencia, la no violencia y la resolución pacífica de conflictos.

  • Implementar planes de mejoramiento para un ambiente escolar más seguro y respetuoso.

  • Apoyar la labor del rector en la mediación de situaciones que alteren la convivencia.

Este esfuerzo colectivo es un claro ejemplo de nuestro compromiso con una educación integral, donde no solo se cultiva el intelecto, sino también la calidad humana.


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